您现在的位置:主页 > 澳洲新闻网 > 澳洲故事 > > 正文

用实力证明实力|天行学子AMC澳大利亚数学竞赛斩获佳绩

2019年11月08日 20:54 来源:未知 手机版

爱了就别说分手,卜易居免费算命,英雄联盟琴瑟仙女出装

2019年9月21日,AMC澳大利亚数学竞赛落下帷幕,天行学子再次为校出战,披荆斩棘,斩获佳绩!

9.21,2019,AMC Australia mathematics competition is over.Teensen students are fighting for the school again. They have made great achievements!

难度说明:该赛事从小学到高中分为 ABCDE 5个难度级别,E是难度最高的一个等级,此次天行学子参加的正是E等级的比赛!

The event is divided into five difficulty levels from primary school to high school, e is the most difficult level. This time, Teensen students are participating in the e-level competition!

奖项设置

全球奖项

?Peter O'Halloran 成就奖,满分的同学将获得该奖项  

中国赛区奖项

?卓越奖(Prize):A-E 级别排名前0.3%

?一等奖(High Distinction):A-D级别排名前3% / E 级别排名前5%

?二等奖(Distinction):A-D级别排名前 20% / E 级别排名前 25%

?三等奖(Credit):A-D级别排名前 55% / E 级别排名前 60%

?数学技能奖(Proficiency):总分超过既定分数线但没有获得优秀奖的同学(每年分数线会因为难度不同有一定波动,平均在32分)

天行学子获奖情况

二等奖:黄妍 Christa

Second award:Christa

三等奖:罗雅歆 Cecilia、朱浩源 Jo、熊博阳 Leo、程天翊Daniel

Third Award:Cecilia、Jo、Leo、Daniel

数学技能奖:张鹤同 Neo、涂烜程 Oscar、付艺菲 Ella

Mathematics skill Award:Neo、Oscar、Ella

这次竞赛的指导老师是天行一中数学学科组长骆畅Jeremy博士,为了对学生们进行竞赛辅导,骆博士牺牲了很多休息时间,每一道题都自己提前想好多种解题方法,以便在课堂中可以更好的发散同学们的思维。谈到此次数学竞赛,他说道:“这次天行学生获奖,是在我意料之中的。平时在老师的教研中,我们就特别重视对老师进行竞赛培训。同时,在平时的教学中,我们老师也会有意地对同学们进行知识衔接,提高同学们竞赛的意识。”

The instructor of this competition is Dr. Luo Chang Jeremy, the leader of mathematics discipline of Teensen No.1middle school. In order to coach the students in the competition, Dr. Luo sacrificed a lot of rest time, and each problem had a variety of solutions in advance, so that they could better spread their thinking in the classroom. Talking about the math competition, he said: I expected that the student of Teensen won the prize. Usually in the teaching and research of teachers, we pay special attention to the competition training for teachers. At the same time, in the usual teaching, our teacher will also intentionally carry on the knowledge connection to the students, improve the students' competition consciousness.

作为此次参加比赛学生的学科老师,胡琳丽Lesley老师说到:“数学能力的培养重在平时一点一滴的积累,在教学基础知识、训练技巧的同时,通过学生的思、说、做等方式训练和培养学生的思维能力。在平时上课的过程中,我会有意识地、循序渐进地培养学生自学能力。AMC比赛获奖的同学普遍有独立自主的学习能力,在学新知识的时候喜欢寻根问底。另外,他们发散性思维比较强,上数学课时,很活跃,抢着回答问题,争先恐后地上黑板去演算、去证明,大胆地站在讲台上向同学讲解自己的数学知识和解题方法。在课下,同学们还喜欢看一些有趣味的数学课外资料。兴趣和爱好是勤奋的动力,攻克难题的内驱力还源于他们的自信心强,每个学生都有一种‘各有所长,你能做到的我经过努力也能做到’的信心,如果考试成绩落在了后边,他们也能正确对待,不会灰心丧气。”

本站所有文章均来自搜索引擎和其他站点公开内容,如有侵权或表述不当,请联系并标明身份和情况后立即删除。
本文地址: http://www.aud2.com/aozhougushi/33270.html

本文标签:竞赛 数学 天行 澳大利亚 老师

下一篇:加拿大猪肉入华后,澳大利亚农业又遇难题,喊话中国重新进口大麦

上一篇:宁夏首次引进澳大利亚种羊

热门排行